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2021.02.04
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著名建筑设计师——莫平先生，，，，，，来自哈佛大学建筑学院，，，，，，在中美两国具有丰富的建筑设计经验，，，，，，也是世界著名建筑大师贝聿铭、前贝聿铭贝氏建筑事务所中国代表，，，，，，被业内称为：让人眼前一亮的“建筑魔术师” 。。。。。。他参与紫禁城福建宫的重建与设计改造，，，，，，也参与了中国常熟世界联合学院、北京大学史丹福中心等知名建筑设计 。。。。。。2020年，，，，，，莫平先生受邀担任华东师范大学希平双语学校建筑主设计师 。。。。。。
近日，，，，，，该校项目宣传小编对话建筑师莫平，，，，，，聆听他关于华东师范大学希平双语学校建筑设计的灵感和见解 。。。。。。
对话莫平先生
莫平，，，，，，平日里喜欢穿梭在各地街头巷尾，，，，，，观察自然与生活的融洽，，，，，，感受风土人情，，，，，，在人生百态和自然和谐里，，，，，，寻找设计灵感和创意 。。。。。。他对设计的理解是“与大自然交流” 。。。。。。对他而言，，，，，，设计不仅仅是为了创造出独一无二的作品，，，，，，而是为了让建筑本身更接近大自然本质 。。。。。。自然和建筑的和谐共处，，，，，，也成了莫平先生独特的设计风格 。。。。。。
Q1：很多人只把学校作为单纯的教育场所，，，，，，而您却把学校比喻为神圣殿堂，，，，，，这种应用于华东师范大学希平双语学校的殿堂的理念来自于哪里？？？ ？？？？
A：教育的本质不应是单纯的由上而下的教授，，，，，，应该是师生共同讨论分享而产生新的知识与学术成果的一个过程，，，，，，为此我们应该提供更加开放、可以共享的空间为全校师生服务，，，，，，以此来鼓励这种交流 。。。。。。只有在这种学术的氛围下才有可能诞生所谓的百年名校，，，，，，塑造出引领世界发展方向的人才 。。。。。。
我把这样的校园或学校称之为殿堂，，，，，，这个殿堂不光只限于建筑或园林本身的令人深刻的印象，，，，，，更应该是所有优秀人才聚集一堂的神圣之处 。。。。。。
任何一个具有优良传统的世界名校除了教育质量过硬以外，，，，，，都有令人印象深刻的建筑与园林环境，，，，，，为此在华东师范大学希平双语学校的校园规划上，，，，，，我做出了最艰难的决定，，，，，，即把最核心的位置让出来，，，，，，留给供师生观赏、休息的园林景观，，，，，，在有限的空间内最大程度地设计出了更多的自然空间 。。。。。。
学生与教师不仅可以在这样的环境中相互学习成长，，，，，，还能悠然享受与大自然融合之乐趣，，，，，，校里有园，，，，，，园里有校 。。。。。。师生学习之余，，，，，，在园林漫步，，，，，，也将成为学校的独特风景 。。。。。。
Q2：您在设计华东师范大学希平双语学校时，，，，，，对于西方建筑和厦门当地建筑风格的融合，，，，，，是如何规划的？？？ ？？？？
A：厦门是具有悠久历史的城市，，，，，，是第一批走向世界的中国城市 。。。。。。厦门人在走向世界的同时，，，，，，也没有忘记走回中国 。。。。。。百年前的陈嘉庚，，，，，，捐助了厦门大学，，，，，，开创了海归学子回归报效祖国的时代，，，，，，这也为厦门的历史增添了浓墨重彩的一笔 。。。。。。
华东师范大学希平双语学校立志成为中国新时代的教育引领者，，，，，，更将着重考虑自身的历史责任，，，，，，无论是作为文化符号，，，，，，还是校园本身，，，，，，都将会突出表现自身的独特性与历史性 。。。。。。
在建筑布局与风格规划时，，，，，，我充分研究厦门市海派文化与传统文化相结合的建筑语言特点，，，，，，着重体现校园的文化厚重感以及传承感，，，，，，形成现代与传统相结合、庄重而不失活泼的建筑形象 。。。。。。
立面造型大面积运用红砖墙面，，，，，，并以白色砂岩饰面加以点衬，，，，，，辅以玻璃造型，，，，，，以传统材质与色调体现出校园环境的庄重感，，，，，，以现代手法与语言丰富校园空间体验，，，，，，在凸显文化底蕴的同时，，，，，，让校园环境更加现代化，，，，，，一步一景 。。。。。。
在空间交流方面，，，，，，宽敞的外廊给好动的孩子们提供了更多的活动空间，，，，，，贯通的连廊使各空间紧密联系，，，，，，富有趣味性 。。。。。。浚�？ ？？？？占涞牧榛钚院屯ù镄阅芄宦愫⒆拥那笾�，，，，，激发孩子的学习兴趣 。。。。。。
体育、艺术文化、科学技术三大教育设施呈三角形布置与中心绿地周围，，，，，，既突出了中心绿地的重要性，，，，，，也使得各个校园设施得到了最丰富的景观观赏面，，，，，，与自然、与阳光、与四季变换呈现出丰富多样的交融方式 。。。。。。
Q3：从目前学校效果图中，，，，，，建筑与自然的融合恰到好处，，，，，，您是如何规划的？？？ ？？？？
A：其实大多数时候，，，，，，我会思考一个室内空间跟室外空间的联系是什么，，，，，，不论是建筑外部还是内部都是经过深入思考、研究后呈现的自然结果 。。。。。。我习惯在设计里构建人、自然与建筑三者之间的平衡关系 。。。。。。
只有融合贯通后才算是一个作品，，，，，，而不是单一去看局部，，，，，，不能从局部到整体来分析，，，，，，而是要从整体细化到局部 。。。。。。
所以在学校设计规划过程中，，，，，，我还有想过在室内呈现出一面植物墙 。。。。。。当然这个设计思路，，，，，，也是希望室内外有一个自然过渡的衔接，，，，，，同时也起到净化空气的作用 。。。。。。不过至于最终是否呈现，，，，，，或者有其他方式来设计，，，，，，这里我先卖个关子，，，，，，希望有机会给你们一个惊喜 。。。。。。
Q4：这个项目设计上，，，，，，您觉得最有意义的地方是哪里？？？ ？？？？
A：那自然是大榕树了，，，，，，学校保留了忠仑社的百年榕树 。。。。。。十年树木，，，，，，百年树人，，，，，，和百年榕树一起成长，，，，，，这个概念就很不错 。。。。。。?
我一直觉得树的理念很好 。。。。。。作为建筑师应该有幻想有情感，，，，，，对幻想产生情感 。。。。。。我唯一看了三遍的电影，，，，，，就是《阿凡达》 。。。。。。电影里面最重要情节都在树上，，，，，，他们为了家园之树拼命守护的时候，，，，，，我是极感动的 。。。。。。我理解的树，，，，，，本身有家、有神圣的概念，，，，，，所以希望用树来传达精神理念 。。。。。。
学校在建设过程中保留了百年榕树，，，，，，榕树将继续扎根于此，，，，，，见证时光和岁月流淌，，，，，，传递着学校的教育理念，，，，，，陪伴学校实现百年名校的愿景 。。。。。。我们也在榕树所在之处进行了精心规划与设计，，，，，，学校建成后，，，，，，这块区域会是既神秘又温馨的户外小剧场 。。。。。。
Q5：在整个设计的过程中，，，，，，有哪些人或事让您难忘？？？ ？？？？
A：在项目设计过程中，，，，，，遇到了“相爱相杀”的战友 。。。。。。我在跟他“掐架”的过程中，，，，，，彼此碰撞出许多新的设计思路 。。。。。。我们前一秒还在一同骑车环岛，，，，，，慢慢感受厦门城市魅力，，，，，，突然灵感来了，，，，，，下一秒就可以为了学校设计中的某个细节进行激烈争论 。。。。。。
在整个交流过程中，，，，，，我发现我们都有很多天马行空的想法 。。。。。。我每次都会认真倾听和思索，，，，，，如果这位战友说的有可取之处，，，，，，我会做出调整 。。。。。。不知不觉，，，，，，我们都收获了许多，，，，，，这就是相互学习的过程 。。。。。。缘分真难得，，，，，，感谢这样的遇见，，，，，，能一同成长 。。。。。。
华东师范大学希平双语学校
华东师范大学希平双语学校由华东师范大学与厦门大红鹰dhy集团联合创办，，，，，，在双方对培养国际化人才的共同信念、理解与使命感中诞生 。。。。。。学校总投资约20亿元，，，，，，致力于培养具有家国情怀、国际视野、创新精神的国际化精英人才，，，，，，目标是成为中国教育国际化的典范 。。。。。。
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